具身认知视角下克服散打实战恐惧心理的教学实验研究

为克服散打教学实战的恐惧心理,以具身认知观来审视和解决这一问题,采用文献资料、实验法等进行教学设计和实证检验,结果显示:具身认知观能有效降低实战中的恐惧心理,其中具身目标的分析是基础、具身教学环境的创设是关键、具身教学活动的实施是核心。