在道德与法治课堂教学中渗透核心素养

在构建和谐社会和依法治国的环境下,道德与法治课受到了越来越多人和学校的关注。初中该门课程其受众主体是青少年,他们正处在重要的成长时期,所以在这之中加大对核心素养的培养有很大的现实意义。基于此,本文就将重点对其具体的渗透策略进行分析。