摘要
词汇是语言最重要的要素,也是人与人交际的基础。没有词汇就没有句子。无论学习哪种语言,词汇都是丰富目标语言知识的关键。词汇教学可以通过遵循一定的策略而变得有意义和有效,这是一个需要教师帮助的过程,教师有责任为学生提供有效的教学活动。有效的词汇教学实践包括:有意义的重复;将积极的、标志性的和象征性的模式结合起来;以对话的方式大声朗读;采用视觉辅助;角色扮演,在特定文化背景下的词汇学习,等等。充分利用小学英语词汇教学的有效策略,能够帮助学生加速学习过程,强化学习成果,同时也能提高教师的词汇教学效率。
