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小学英语教学中的“问题链”初探

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摘要 “问题链”在小学英语教学中,串连着各个教学环节,让课堂节奏紧凑有序;递进、连贯的问题链,从易到难,从常规到开放,是启发思维的重要手段。教师应精心设计“问题链”,让学生乐于思考,乐于表达,让课堂更加丰富、高效。
作者 张文洁
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2020年第1期254-255,共2页
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