摘要
我国的传统文化源远流长,代表了中华民族智慧的结晶。新课改后,小学语文在小学所有课程中占据的比重逐渐增大,语文经典诵读是小学语文教学的核心内容之一,它不但可以弘扬我国的优秀传统文化,还可以提升小学生的语文水平,帮助学生掌握相关阅读和写作技巧,从而整体提升小学生的语文综合素养。教师要根据学生的不同学习特点以及性格特点,因材施教,制定具有针对性的教学计划,利用传统经典诵读增强学生的文学素养,培养学生高尚的人格,使学生在丰富的传统文学中陶冶情操,促进学生语文综合能力的发展。本文就此探讨了经典诵读在小学语文教学中的实施策略。
