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创设情景 启发思考——浅谈小学语文教学策略
被引量:
1
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摘要
随着新课改的不断深入,小学语文课堂教学改革也取得了一定效果。在小学语文课堂教学中,情境是激发学生学习兴趣的主要方式,合理应用好情境,通过情境来引导学生快速进入学习状态,这对提高课堂教学效率具有积极意义。
作者
贾秀清
机构地区
河北省大厂回族自治县城区第二小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2020年第1期225-225,共1页
关键词
小学语文
课堂教学
情境创设
分类号
G [文化科学]
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课程教育研究(学法教法研究)
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