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边远少数民族地区初中英语写作教学现状与对策
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摘要
在英语教学中,写作可以说是最难的一部分,也是最能体现初中生英语综合素质能力的方面。本文结合我们几个在初中英语写作教学中的实践经验,提出做好边远少数民族地区初中英语写作教学的几点建议。
作者
王延淑
黄香菊
班兰英
罗海娜
机构地区
贵州省黔西南州望谟县第四中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2020年第1期217-217,共1页
关键词
边远地区
初中英语
写作教学现状
对策
分类号
G [文化科学]
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