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给课堂保鲜,让孩子们爱上语文课
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摘要
低年级学生活泼好动,注意力集中时间不长,他们的年龄特点决定了我们的语文课堂要保持活泼有趣,富有生命力。枯燥乏味的课堂,一成不变的教学方式,会让他们渐渐失去学习兴趣,变得不爱上语文课。因此语文教师要改变教学方式单一的观念,想方设法创设新颖的课堂环境,使语文课堂持续保鲜,富有活力,让孩子们爱上语文学习。
作者
黄美媚
机构地区
广东省河源市龙川县老隆中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2020年第1期184-184,共1页
关键词
保鲜
低年级学生
注意力
激发学习兴趣
分类号
G [文化科学]
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1
洛晓漪.
《烛之武退秦师》教学案例[J]
.山西教育(教学版),2020(9):77-78.
被引量:2
课程教育研究(学法教法研究)
2020年 第1期
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