初中音乐综合课堂的有效性教学

初中生课业繁重,在初中教学中,开展音乐教育工作,不仅能够释放学生来自学业的压力,更能培养其艺术赏析能力,使学生德智体美全面发展。但是,传统的音乐教学方式,呈现出单一模式,也就是教师教唱,学生复唱。此种教学模式,虽然能够满足教学进度,但是,却影响学生对音乐的热爱。本文对初中音乐综合课堂有效性教学进行分析,希望能够激发学生对音乐的兴趣,使其乐于学习、主动学习,养成良好学习习惯。