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“语文角度”下的小学语文阅读指导策略浅析
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摘要
在小学生成长和发展的过程中,阅读可以助力广大小学生树立正确的观念,让学生们在文学熏陶下,了解文学魅力和内涵。对于学生而言,在学习中进行有效阅读,能够拓宽学生的阅读面,实现多元化阅读教学目标。开展阅读教学,其价值在于通过对作品中的哲理和思想等加以讲解,让学生们读懂其中的真谛,从而培养学生的综合素养和阅读能力。
作者
贺雁凌
机构地区
湖北省宜昌市驻香港部队秭归希望小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2020年第1期207-207,共1页
关键词
小学
语文
阅读
指导策略
分类号
G [文化科学]
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