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浅谈新课程下提高高中英语课堂教学有效性的策略
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摘要
高中是英语学习的一个重要阶段。根据现阶段实际调查结果,高中生学习英语的效果与教师采取何种方法有着密切的关系。在我国当前的高中英语教学中仍存在诸多问题,这些问题的存在严重阻碍了高中英语课堂教学发展。基于此,本文联系实际,分析当前高中英语课堂教学现状,并根据当前现状提出提高高中英语课堂教学有效性的策略,以供参考。
作者
庞群
机构地区
湖北省松滋市第一中学
出处
《好日子》
2020年第11期251-251,共1页
关键词
新课程
高中英语
课堂教学
有效性
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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