刍议初中语文课堂有效教学策略

对初中语文课堂教学策略的研究是初中语文教师长期关注和关心的问题,新一轮的课改大范围进行,初中语文课堂教学的活动过程也随之变化,原有的教学策略已经不再适应新形势下的语文“新课标”要求。基于此,本文首先对有效教学概念进行阐述,分析了当前初中语文教学的优势,并从提问、阅读、写作以及教学评价四个方面进行初中语文课堂有效教学提升策略,以供参考。