基于核心素养的高中历史史料教学探究

近些年来,随着教育改革工作逐渐深入,新课程改革工作逐渐加强,我国教育部门对于高中各科教学的要求逐渐加强,高中历史是高中重要的教学科目之一。史料是高中历史教学重要的素材,教师要分析其现状问题并进行改进,融入到高中历史教学中,进而提升学生的历史成绩。本文对历史史料教学现状进行分析,并提出相应对策,供广大历史教育工作者参考研究。