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高中地理教学中案例教学法的应用
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摘要
在新课程改革全面推进的环境下,案例教学法作为一种全新的教学方式受到了越来越多的关注,案例教学法本就是一种探究式的教学方式,需要教师在教学过程中结合教学内容与教学目标,引入典型案例,亦或者是为学生创设相应的教学情境,让学生在案例情境中进行分析与思考,从而掌握地理学科的基本知识与技能,同时提高学生的问题分析能力和解决能力。
作者
莫光亦
机构地区
广西岑溪市岑溪中学
出处
《好日子》
2020年第11期131-131,共1页
关键词
高中
地理教学
案例教学法
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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1
莫芳玉.
浅谈探究式教学在高中地理教学中的运用[J]
.山海经,2020(27):0228-0228.
2
李文霞.
浅谈初中物理探究式的教学策略以及应注意的问题[J]
.学周刊,2020(31):33-34.
被引量:2
3
王法远.
论探究式物理教学中学生质疑能力的培养[J]
.中学生数理化(教与学),2020(8):55-55.
好日子
2020年 第11期
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