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初中历史教学中基于时空观念素养的情境教学法应用探究
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摘要
时空观念是历史学科核心素养的重要组成部分,同时也因其抽象、综合的特点,成为了历史核心素养中最难培育的一部分内容。情境教学法主张将历史教学置于历史情境之中,这样可以很好地消除学生对于陌生历史时空的距离感,使学生产生主动、浸润式的学习状态。在时空观念教学之中渗透入情境教学法,对于学生历史综合素养的提升有着重要的意义。本文分析了情境教学法在时空观念教学中应用的意义,探讨了基于时空观念核心素养的情境教学法的应用策略。
作者
徐芬
机构地区
山东省青岛市胶州市第七中学
出处
《中学生作文指导》
2020年第17期0191-0191,共1页
关键词
初中历史
时空观念
情境教学
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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