摘要
在教学过程中,同一个学科,同一个教学内容,采用基本相同的教学模式,由于教师语言功力的不同,产生的效果也不尽相同。教学语言风趣幽默的课堂活跃,教学语言科学严谨的课堂严肃,教学语言贫乏的课堂沉闷。由此可见,课堂中的语言艺术应是每一位语文教师在教学生涯中始终都不懈追求的。面对新课程标准的深入实施,面对形形色色的教学革新的进行,新时期的语文教师,更应该更新观念,提升自己的课堂语言艺术。本文将对小学语文课堂教学语言的重要性、小学语文课堂教学语言的使用技巧,小学语文课堂教学语言使用应注意的问题这几个方面进行介绍,让更多的教师对教学语言有新的认识。
