初探翻转课堂方式下的初中英语阅读个性化教学策略

近年来,教育部门要求英语教师在教学工作中,不只要提高学生的学习成绩,还要在教学工作中注重对学生英语阅读能力的培养,对学生的良好的阅读习惯进行培养,使学生能够实现对自身的全面发展。在开展初中英语的教学过程中,教师需要对翻转课堂自身的特点进行明确,正确的认识阅读对学生思维能力的要求,并在英语教学工作中积极地提高学生的阅读能力,以此满足教育部门对学生英语阅读能力的要求,促使学生的快速发展。