期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学语文写作教学的策略探究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
写作是小学语文教学中十分重要的部分,但由于部分教师在进行教学的过程中,不能够使用有效的教学方式,使得学生对于写作不感兴趣。因此,教师在进行写作教学时,要优化自身的教学手段,帮助学生激发写作的积极性和主动性,有效的增强学生的写作能力和水平,提高学生的写作综合能力。本文从激发写作兴趣、培养写作能力、提高写作水平这三个方面入手,阐述了在小学语文教学中应该如何开展写作教学。
作者
赵毅惠
机构地区
华安县华丰中心小学
出处
《中学生作文指导》
2020年第17期0010-0010,共1页
关键词
小学语文教学
写作教学
策略研究
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
王德强.
激发写作兴趣 引导快乐作文[J]
.中学生作文指导,2020(17):0014-0014.
2
张慧.
探究小学语文写作教学的方法[J]
.语文新读写,2020(11):97-97.
3
袁海蓉.
聋生初中语文教学如何培养写作能力[J]
.中学生作文指导,2019(37):0091-0091.
4
王伟.
小学快乐作文课堂创建策略[J]
.语文天地,2020(21):47-48.
5
王书敏.
略论农村小学习作教学存在的问题及对策[J]
.好日子,2020(17):215-215.
6
尤昌镇.
深度整合 “三化”提格——亦谈中考语文写作复习教学策略[J]
.新作文(中小学教学研究),2020,3(6):176-177.
中学生作文指导
2020年 第17期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部