“心理+N学科”模式的实践与展望

中学生学科分类之中一般分为社会科学和自然科学两部分,不同学科之间有着紧密的关联。近年来,教育事业开始逐渐受到人们的关注,越来越多的学校及家长开始摈斥传统的说教式教育,更加注重学生的心理和教师与学生之间的互动。因此,将心理与学科教学共同融合作为基础,改进教学成果已经成为当下教师教学的艰巨任务和使命。本文主要探究了同课同构的实践,并做出相应的分享,以望起到参考作用。