“审美与快乐”式的小学音乐教学策略

近年来我国新课程标准的推广推动着各科目教学方式的革新。音乐作为提高学生审美,培养学生综合素养的学科,也需要积极探索新型教学模式,创新型教学,打造“审美与快乐”式的音乐教学课堂。笔者在素质教育背景下,对“审美与快乐”式的音乐教学进行分析以对教育工作者提供理论和技术支持。