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核心素养理念下培养学生推理能力的思考
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摘要
课程标准指出:推理是数学的基本思维方式,也是人学习和生活经常使用的思维方式。数学推理,是从数和形的角度对事物进行归纳类比、判断、证明的过程,它是数学发现的重要途径,也是帮助学生理解数学抽象性的有效工具。在小学数学教学中,重视强化学生的推理意识,培养学生的推理能力,既有利于帮助学生形成言必有据一丝不苟的良好习惯,也有利于学生掌握科学的思维方法,促进已有知识、经验、技能的有效迁移,提高学生的学习效率。
作者
曹建军
机构地区
湖北省咸宁市嘉鱼县实验小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2020年第2期127-127,共1页
关键词
核心素养培养
学生
推理能力
分类号
G [文化科学]
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课程教育研究(学法教法研究)
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