摘要
教学是一个包含“教”和“学”的过程。不同于中学英语教学,小学英语教学的目标和重点主要是小学生英语学习兴趣的激发和英语基础知识的学习。因此,小学英语课堂教学应当更加注重学生的兴趣爱好和良好的课堂体验。对此,近年来许多学校推行的“少教多学”教学改革受到越来越多小学英语教师的青睐。与传统课堂教学中老师为主体不同,“少教多学”策略中是以学生为中心,以激发学生学习兴趣爱好为目标,营造生动的课堂氛围进而充分调动学生学习主动性,提高教学效率。本文从少教多学策略的认识出发,结合笔者多年教学经验,对少教多学策略在小学英语课堂教学中的运用进行了探讨和分析,旨在为小学英语教学提供一点借鉴和参考。
