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浅析小学道德与法治课提升学生媒介素养的策略
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摘要
道德与法治课程作为一门综合性学科,是学生获取信息、了解社会及提升自身能力的重要载体。为了更好地顺应时代的发展,小学道德与法治课应该进行新一轮的课程改革,努力将媒介素养教育渗透到教学中。本文就如何在小学道德与法治课中提升学生媒介素养的策略进行研究。
作者
邓瑞霞
机构地区
广东省东莞市莞城建设小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2020年第2期72-73,共2页
关键词
小学教育
道德与法治
媒介素养
策略
分类号
G [文化科学]
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