关于初中数学教学有效性提高的策略研究

近年来,各中学加大教学的创新力度“学习-教学-实践-学习-教学-打破”的教学模式,同时,也对课堂教学的有效性进行了实验和探索,使课堂在有限的教学时间内充满无限的活力,使学生成为真正学习的主人。因此,优化课堂教学效果是我校实施“领导计划”教学改革的关键和根本要求,也是有效减轻学生学业负担的根本措施。