借助微信平台 巩固课后学习——“互联网+”环境下信息技术辅助英语课后口语微学习的实践研究

微信不仅是交流的工具,更是获取知识,了解新闻等信息的重要途径,信息技术的发展和智能手机的普及,使微信成为辅助教学的手段之一,更是以后微学习的发展趋势,农村小学三年级学生英语普遍缺乏课后的口语练习和专业辅导,本文通过分析基于微信的功能和三年级英语教学的特点,探索适合农村小学英语教师使用的微学习方案,从而提高农村三年级学生的英语口语能力。