小学数学在新课程视野下的教学生活化误区分析

对于小学生而言,数学一直是一门比较难学的课程,随着我国第八次课程改革的不断深入开展,人们开始意识到,小学数学之所以难学,那是因为教学内容脱离了生活,导致学生对教学内容出现理解困难,但是,在实际教学过程中,人们在加强小学数学教学生活化时,出现了许多误区,所以,我们有必要对这些教学误区进行分析,以改善当前小学数学的教学现状。