小学数学教师课堂提问技能现状及策略剖析

课堂提问是课堂教学的重要组成部分。有效的课堂提问不仅能激发学生的思维积极性,而且有助于教师掌握学生的知识。然而,当前小学数学课堂提问存在问题多、提问方式单一、形式单一等问题。为了提高小学数学课堂提问的有效性,作为一名教师,应该提高提问的质量,适应学生的实际生活,灵活地改变提问方式,综合运用反馈技巧,正确及时的反馈,培养学生良好的品质和思维习惯。