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智慧校园平台下群文阅读课程的开发与实施
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摘要
提高学生在群文阅读学习之中的主体参与性,以此促进学生个体的个性发展。如何利用校园智慧平台让每个学生都能积极参与到群文阅读学习中来,给每一位学生的个性化发展提供更多的可能。
作者
江从爱
机构地区
江苏省淮安市新区实验小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2020年第2期202-202,共1页
基金
江苏省教育信息化研究省级资助青年课题——“智慧校园环境下提升学生群文阅读素养的研究”(课题编号20171064)。
关键词
平台
智慧
阅读
提升
分类号
G [文化科学]
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李轶婷.
春秋赋诗与西汉赋家群体活动的文学意义及特征演变[J]
.海南大学学报(人文社会科学版),2020,38(5):84-92.
课程教育研究(学法教法研究)
2020年 第2期
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