摘要
民族文化进校园活动将民族文化的保护传承、民族地区学校的教育改革、地区经济发展三者链接起来实现了良性互动,是推动民族地区社会发展的重要举措。蒙古族传统文化进校园是这一举措在内蒙古自治区以及全国范围内蒙古族分布的地区的实践应用。当前对蒙古族传统文化进校园的研究主要集中在民族文化传承与保护的叙说、教育价值对阐述、活动实效的评价三个方面。通过对蒙古族传统文化进校园的研究现状进行梳理总结,有助于较为全面地认识如今形成的研究成就、存在问题,把握未来的研究方向,以蒙古族为试点,总结蒙古族经验,推广到其他民族地区,进一步增强民族文化进校园政策的实效性,促使民族文化进校园政策由“外部回应”型向“内部整合”型转变。
