小学语文拓展阅读教学的策略分析

语文学科的教育意义并不只是学会语言的使用,更多的是学生文化习惯和人文素养的养成。小学阶段是养成阅读习惯的第一阶段,在此阶段做好阅读能力的启蒙培养至关重要。教师要通过课本的文章教授基础的阅读方式和正确的理解方法,再通过一定数量的有效的课外拓展让学生进行实践练习,清楚地掌握阅读技巧,从而提高学生的阅读理解能力。