优化小学语文教学策略研究

小学语文是小学阶段学生所要学习的重要学科,其重要性不仅仅体现在语文本身作为小学主要学习科目上,更重要的体现在语文学习对于学生识字认词和阅读、写作能力的推进上。若教师在小学阶段不能通过小学语文教学的进行实现学生对基本词汇的识记,达成学生基本阅读写作能力的培养,那么学生的学习也就会受到很大的影响。为了避免这一情况发生,教师在实际的教学过程中,就要能结合当前教学的实际情况,采用有效的教学方法策略实施有效的语文教学。