摘要
英语,是一门学科,需要我们的孩子能够理解、掌握和应用,但其本身更是作为一种语言而存在,作为我们交流和表达的工具而存在。在我们现存的教与学的环境下,如何让我们师资力量薄弱的学生在英语启蒙的低学段就喜欢上英语,在高学段既不会失去兴趣又能创造性的去学习应用,在今后的无论是在工作还是生活中,孩子不仅具有自主学习的能力更具有让英语为其服务的能力?这是我们作为一个在汉文化氛围中一名英语教师必须深刻思考和长久研究的课题。为此,我们教师应该具备什么样的英语教学素养?应该为孩子们提供什么样的课堂?应该给我们的英语学习创设什么样的氛围?等这一系列问题都值得我们每一位教师去反思。
