摘要
本文运用实验法将翻转教学模式应用于小学乒乓球教学中,选取某小学40人作为研究对象,分为实验组和对照组。经过16周实验,通过两组考试测评得到:(1)运用翻转课堂教学模式能提升小孩学习的积极性和自主能动性,比对照组更快掌握相关乒乓球技能,并且正手攻球和反手拨球的合格率及优秀学生均比对照组高;(2)通过翻转课堂教学方式使学生和家长一起参与相关技能学习,能够加强两者交流,建立良好的家庭氛围;(3)与对照组相比,老师与家长联系紧密,此外老师上课比较轻松,并且能够从视频反馈中更快获得每个学生的相关技能学习动态,并与此建立良好的应对策略。
