应用型本科高校教师分类管理实施的困境和路径探析

应用型本科高校实施教师分类管理是学校内部管理体制改革和人事制度改革的重要组成部分。应用型本科高校教师分类管理实施有利于优化应用型人力资源配置;有利于教师自身发展;有利于提高人才培养质量。但目前存在学校应用型定位对教师的要求不明晰,教师认识不足,标准和考核不全面的问题。需要明晰学校定位、提高教师认识、制定科学合理的标准和考核方案,从而促进学校应用型和教师能力提升协调发展。