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动作障碍儿童神经平衡疗法实践研究的初步构想

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摘要 本着给动作障碍儿童自身需要制定合适、有效的康复训练计划,使每个动作障碍儿童都受益、都进步的原则,开展动作障碍儿童神经平衡疗法的实践研究,促使动作障碍儿童得到发展,为动作障碍儿童提供康教结合的适切教育。
作者 顾金萍
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2020年第3期31-31,共1页
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