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动作障碍儿童神经平衡疗法实践研究的初步构想
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摘要
本着给动作障碍儿童自身需要制定合适、有效的康复训练计划,使每个动作障碍儿童都受益、都进步的原则,开展动作障碍儿童神经平衡疗法的实践研究,促使动作障碍儿童得到发展,为动作障碍儿童提供康教结合的适切教育。
作者
顾金萍
机构地区
甘肃省张掖市特殊教育学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2020年第3期31-31,共1页
关键词
儿童
动作障碍
神经平衡疗法
分类号
G [文化科学]
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