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论小学美术教学中如何培养学生的动手能力
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摘要
美术是一门艺术性课程,重视理论与实践融合性教学模式,对培育学生动手能力意义非凡。动手能力是学生运用理论知识解决实践问题的基础形式,也是学生艺术思维的直观体现。而在小学美术教学中,如何培育学生动手能力成为当前热点话题。对此,本文围绕小学美术课程教学,提出学生动手能力培育策略,旨在增强美术教学质量。
作者
左海燕
机构地区
山东省东营市利津县第二实验学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2020年第3期82-82,共1页
关键词
小学美术教学
培育
动手能力
分类号
G [文化科学]
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1
段鹏.
中小学美术教育质量监测的导向与方法[J]
.基础教育课程,2020(19):67-73.
课程教育研究(学法教法研究)
2020年 第3期
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