基于提升学生数学核心素养的教学设计

初中数学的学习对学生的数学核心素养的提升具有重要的推进作用.但有些教师在教学过程中只注重学生解题正误及速度快慢,不重视对例题中所含的数学思想方法的点拨,教学的意义荡然无存.数学课堂教学应该是多维的,既要让学生学会知识,又要带领学生从情感、态度和价值观上有所收获。