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初中地理课堂的有效提问策略及应用

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摘要 课堂提问是课堂教学的组成环节之一,科学有效的提问策略可以激发学生的思考和专研,促进课堂听课质量的提升。初中地理学科作为一门文学性和理性思维共存的学科,在具体的课堂教学过程中进行有针对性和启发性的提问,有利于引导初中生更好的进行地理学科学习。
作者 雷进
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2020年第3期171-171,共1页
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