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初中地理课堂的有效提问策略及应用
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摘要
课堂提问是课堂教学的组成环节之一,科学有效的提问策略可以激发学生的思考和专研,促进课堂听课质量的提升。初中地理学科作为一门文学性和理性思维共存的学科,在具体的课堂教学过程中进行有针对性和启发性的提问,有利于引导初中生更好的进行地理学科学习。
作者
雷进
机构地区
江苏省高邮市卸甲镇八桥初级中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2020年第3期171-171,共1页
关键词
初中
地理
课堂提问
有效策略
分类号
G [文化科学]
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2020年 第3期
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