小学数学课堂教学中动手实践操作的方法探析

基于国家教育深化改革的诉求,我国基础教育中逐渐对学生的实践应用能力培养的重要性建立新的认知。针对于《中国学生发展核心素养》总体框架的建立,针对数学学科的“综合与实践”活动,可更好的提升学生动手操作能力。基于此,小学数学教师应能深挖小学数学教材价值,加强理论与实践的融合;落实动手实践操作教学新手段,培养学生数学思维。