小学高年级语文群文阅读教学策略研究

本文立足于小学高年级语文日常阅读教学的真实情况，从“从学生实际出发，合理选择阅读书籍”“从文章结构出发，加强群文对比赏析”“从文章内容出发，有效设计相关问题”三个方面出发，对小学高年级的语文群文阅读教学策略做出了分析与探究。