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统编小学语文教材二度开发初探
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摘要
本文以具体实例为基础,结合教育教学相关理论,论述了以培养学生语文核心素养为目的,对小学语文教材的二度开发及有效利用的一些具体措施。对小学语文教学实践有较强的借鉴及指导意义。
作者
胡爱玲
机构地区
新疆阿克苏市建化厂一师第四中学
出处
《中学生作文指导》
2020年第18期0173-0173,共1页
关键词
小学语文
核心素养
教材开发
利用
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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