新时期初中英语课堂阅读教学的有效性研究

阅读是学生在认知发展过程中的一项必备学习技能，也是学生获取知识的一种重要途径。英语作为学生初中教育阶段的一门基础学科，对学生的文化理解、沟通交际、思维创造等方面具有十分重要的作用。然而，在实际的阅读教学中，大多数教师缺乏有效的组织手段和教学方法，导致学生在语言的阅读理解中存在不足，进而阻碍其主体的发展状态。因此，本文作者结合自身教学经验，对新时期初中英语课堂阅读教学的有效开展进行研究。