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浅谈小学数学教学中数学思想的有效渗透
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摘要
在新课标中对于教师的教学提出了更高的要求,在教学方面应科学的运用数学思想,让学生学会自主思考,自发的解决问题,让抽象的数学知识变得具体化,提高他们解决问题的能力。由此可见,数学思想的培养在小学数学教学中具有非常高的应用价值。
作者
刘加军
机构地区
江苏省沭阳县沭阳县悦来中心小学
出处
《中学生作文指导》
2020年第18期0102-0102,共1页
关键词
小学数学
数学思想
渗透
有效性
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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