期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
建立以学生发展为核心的小学班级管理制度
下载PDF
职称材料
导出
摘要
班级管理制度是班级持续有效运行的保障,能有效地约束班级成员的行为,有利于班级的规范管理、文明的教学秩序和建立良好的班级氛围,为学生创造愉快的生活和学习的班级环境。学生是班级的主体,建立以注重学生发展为核心的小学班级管理制度,注重以学生为本进行小学班级管理,更有助于学生身心健康全面发展。
作者
杨树英
机构地区
四会市玉城学校
出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2020年第10期125-125,共1页
关键词
建立
学生发展为核心
小学
班级管理制度
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
林丽彤.
试论情景教学模式下小学生阅读素养的提升[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2020(4):197-197.
2
梁永红.
小学班主任班开展班级管理工作的策略探讨[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2020(4):97-97.
3
祝太青.
简析产品质量检测机构保持质量管理体系持续有效运行的关键[J]
.中国周刊,2020,42(9):0295-0295.
新教育时代电子杂志(学生版)
2020年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部