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特殊儿童家长沟通的共感技术运用研究
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摘要
本文对共感技术进行了简要的分析,同时针对现阶段特殊儿童家长沟通现状提出了几点具体的应用建议,以期能够为特殊儿童成长过程中家长的沟通问题提出相关的有用的建议,从而促进幼儿的全面发展。
作者
林子歆
机构地区
四川省德阳市淮河路幼儿园
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2020年第4期276-277,共2页
关键词
特殊儿童
家长
沟通
共感技术
分类号
G [文化科学]
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