基于培养学生思维品质的英语阅读教学实践探究——以外研版九年级上册Module 3 Unit 2阅读教学为例

作为英语学科核心素养的重要组成部分,思维品质越来越受到广大一线教师的关注与实践。阅读教学是英语教学实践的重要环节,也是学生思维品质的促成过程。因而,本文从思维品质的内涵出发,结合阅读教学实例,探讨了如何通过导入话题、渐进阅读、深层阅读和鱼骨复述等活动有效开展阅读教学,达到培养学生思维品质、提升英语学科素养的目的。