期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
合理设问在小学英语课堂中的实践研究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
小学英语课堂有其全英文教学的特殊性,因此课堂中老师的每个问题都是用英语来提问的,这对于小学生来说本来就是一个挑战。因此在小学英语课堂中,教师的合理设问显得尤为重要。如果教师在英语课堂中能够做到合理设问,那么课堂的效率将会大大提高。那么该如何合理设问呢,笔者从三个方面阐述了在不同的情况下该如果合理设问。
作者
严冬妹
机构地区
江苏省昆山市玉山镇同心小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2020年第4期177-177,共1页
关键词
小学英语课堂
合理设问
提高课堂效率
分类号
G [文化科学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
刘爱兰.
全英文教学模式的思考与探索——以《国际金融学》为例[J]
.下一代,2020,0(9):0236-0236.
2
陈泉.
以科学研究的视角探索生命科学的奥秘——“分子生物学”全英文微课教学展示[J]
.高校生物学教学研究(电子版),2020,10(4):6-7.
被引量:3
3
潘俊峰,徐迪雄.
我国高等医科院校大学英语教学现状调查及思考[J]
.中国高等医学教育,2020(4):43-44.
被引量:3
课程教育研究(学法教法研究)
2020年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部