情境教学法在小学语文课堂教学中的应用

在国内素质教育有序推进过程中,我国基础教育渐渐意识到了学生综合素养培养价值和意义,学生综合素养和实践能力的培养成为了社会广泛关注的话题,在实践中取得了一定的成绩。为了进一步提高教学效果,本文将以情境教学这一手段作为案例,分析小学语文教学高效利用情境的方法,希望可以最大化语文教学水平,帮助学生深刻领悟知识原理。