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浅谈提升初中化学概念教学效率的有效策略
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摘要
在初中化学的教学过程中,概念是学生必须掌握理解的基础性内容。在这一学习阶段,学生通过对相关的化学概念的学习,不仅仅可以直接影响到自己以后的化学学习状况,同时对自己的逻辑理解能力也有着很好的促进效果。所以教师在展开初中化学教学时要能够充分地注重概念的教学效率。本文从实验获取基本化学概念、注重概念内容的表达手法以及加强练习提升理解能力这几个方面来简单阐述了提升初中化学概念教学效率的相关策略。
作者
徐婷
机构地区
安徽省池州市第十一中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2020年第4期112-112,共1页
关键词
化学概念
实验获取
表达手法
理解能力
分类号
G [文化科学]
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