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激励教师发展的校本研究策略探究
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摘要
教师的专业发展是时代发展的需要,积极的理念是推动新课程改革的重要举措,是培养现代化教师的重要方向点,多维的、有效的校本研究有利于教师的专业成长,学校的持续发展。
作者
李和兰
机构地区
重庆市沙坪坝区树人博文小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2020年第4期44-45,共2页
关键词
激励教师发展
校本研究
策略
分类号
G [文化科学]
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2020年 第4期
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